Sekolah-sekolah rendah yang menyediakan kawasan kreatif
Untuk kajian Macquarie university, 27 orang guru dari tiga buah sekolah di Australia selesai pembelajaran Empayar pembuat Reka bentuk pembangunan profesional kursus. Guru kemudiannya digunakan Empayar pembuat perisian 3D untuk mengajar 24 3D percetakan dan reka bentuk kursus, menjadikan jumlah keseluruhan lebih 500 orang pelajar.
Sebelum, semasa dan selepas kursus dan program pelaksanaan, pemerhatian dan pemerhatian yang direkod bagi kakitangan, serta juga untuk kesan ketara ke atas pelajar-pelajar di dalam dan di luar bilik darjah.
Kesan ke atas pelajar-pelajar dan guru-guru
Berdasarkan kepada analisa kuantitatif sebagaimana istilah yang dibincangkan dalam maklum balas guru, percetakan 3D 100% (31) dan pemodelan kursus mempunyai tahap keterlibatan pelajar yang tinggi. Di samping itu, kreativiti (71 peratus daripada masa yang dicatatkan sebagai maklum balas) dan reka bentuk yang berfikir (64.5 peratus masa yang direkodkan) adalah dua daripada kemahiran terbaik yang ditunjukkan oleh pelajar-pelajar sekolah menengah seluruh kajian.
Cadangan untuk masa hadapan Sekolah percetakan 3D
Berdasarkan maklum balas daripada Kumpulan fokus guru, penyelidik membuat beberapa siri "masa depan pertimbangan" selepas keputusan. Perkara-perkara dibangkitkan dalam ini menggesa ABSTRAK sekolah untuk menyediakan pelajar-pelajar dan guru-guru perlu masa dan ruang untuk melaksanakan percetakan 3D dan 3D rekabentuk kurikulum.
